“中国的高等教育”概括为“高等教育”再概括为“教育”;但有些概括则不表现为在被概括的概念前减去限制词,例如,将“逻辑学”概括为“思维科学”
举一反三
- 下列选项中,对概念所作的概括,不正确的一项是()。 A: 将细菌概括为生物 B: 将逻辑学概括为科学 C: 将吉普车概括为车 D: 将亚洲人概括为中国人
- 对所有接受高等教育的人较为抽象和概括的规定是(),它是一种教育理想。 A: 高等教育目的 B: 高校培养目标 C: 高等教育标准 D: 高等教育方针
- 下列对概念的概括正确的是() A: 把“予项”概括为“母项” B: 把“北京市”概括为“中国” C: 把“推理”概括为“思维形式” D: 把“普通逻辑”概括为“哲学”
- 将“形式逻辑”限制为“概念”概括为“学科“,那么()。 A: 限制对,概括错; B: 限制错,概括对; C: 限制和概括都错; D: 限制和概括都对
- 下列对概念的概括,正确的是( ) A: “概念”概括为“思维形式” B: “梅花”概括为“花卉” C: “毛泽东”概括为“伟大的毛泽东” D: “天山”概括为“天山山脉”