库尔贝主张从现实生活中寻找创作题材，他主张学习美术的学生要走出画室到现实社会中与生活结合起来学习，要打破古典主义的定型化的表现手法。
对
举一反三
- 主张从现实生活中寻找创作题材,打破古典主义的定型化的表现手法的画家是: A: 米勒 B: 拉斐尔 C: 库尔贝 D: 马奈
- 主张从现实生活中寻找创作题材，打破古典主义的定型化的表现手法的画家是：
- 库尔贝的《画室》
- 不属于“综合•探索”领域的三个层次的有（）。 A: 融美术各学习领域为一体 B: 美术与其他学科相综合 C: 美术与现实社会相联系 D: 美术与生活相结合
- 下面哪些是后现代主义的特点 A: 打破审美范畴，打破艺术与生活界限。 B: 对主流美术质疑和边缘民族艺术的借鉴，主张多元化。 C: 主张艺术平民化，广泛运用大众传媒。 D: 从强调客观世界到转向主观情感的表达，强调个性和风格。 E: 从对工业、机械化社会的反感到结合。
内容
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1855年的巴黎世界博览会美术展，库尔贝送去的两幅作品《画室》和《奥南的葬礼》都落选了，他便愤而在博览会附近搭起一个棚子，举办了名为“（），库尔贝40件作品”的展览，并发表声明阐述自己的艺术主张，向保守派所倡导的陈腐题材和清规戒律进行了挑战。
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“巡回画派”画家提倡创作要面对生活，绘画艺术应该参加改造现实生活的斗争，主张现实主义的创作道路。()
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幼儿生活故事是以（ ）为主要角色，直接反映（ ）的故事。 A: 现实中的幼儿，未来幻想生活 B: 幻想中的幼儿，幼儿现实生活 C: 成人，成人生活 D: 现实中的幼儿，幼儿现实生活
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以下不属于项目学习的特点的是（） A: 学生是学习的中心 B: 项目学习目标与课程标准一致 C: 学习项目与现实社会、生活相关 D: 开展是否成功依据于学生生成的项目学习成果
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库尔贝的《画室》很快得到了主流社会的认可