不属于第四学段语文写作课程目标与内容的一项是（）
举一反三
- 属于第四学段语文阅读课程目标与内容的一项是（）
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ A: “语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C: “语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D: 《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。 E: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。 F: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？（ ） A: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 B: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。 C: 《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。 D: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标之间的衔接。
- 下列关于语文课程目标的内涵，理解正确的有哪些？ A: “语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。 B: 《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。 C: “语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。 D: 理解《语文课程标准》课程目标时，要注意学段目标与总目标之间的关系。
- 义务教育阶段语文第二、第三学段的学段课程目标对写作的要求为( )