儿童的发展存在关键期，这是因为人的身心发展具有
不平衡性
举一反三
内容
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教育工作要抓住人的身心发展的“关键期”，这是因为人的身心发展具有（ ）。 A: 特殊性 B: 关键性 C: 不均衡性 D: 完整性
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教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。 A: A阶段性 B: B顺序性 C: C不平衡性 D: D差异性
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“关键期”的存在，表明个体身心发展具有（ ）。
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教育要抓住关键期，是因为个体身心发展具有_____性。
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“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（）的特征