考试命题双向细目表有助于学生解检测自身的知识掌握情况，弥补薄弱知识。
对
举一反三
内容
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考试的目的，就是为了检验学生掌握知识的程度、水平。
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纸笔测验典型的编制方法有： A: 双向细目表 B: 单向细目表 C: 试卷评定 D: 单向+双向细目表
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教师可以通过()来了解智力障碍学生对知识的掌握情况 A: 作业 B: 提问 C: 到课率 D: 动作技能 E: 与同伴相处情况 F: 考试
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评价学生知识的掌握情况，只能采用标准化的测验。
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对学生学业成就的评价就是对学生知识掌握情况的评价。