中国大学MOOC: “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己...大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（
举一反三
- “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己...为增强。从哲学上看，“微课”的运用 （）
- “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段...为增强。从哲学上看，“微课”的运用 （）
- 微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用（）
- “微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用 （） A: 是对传统课堂的颠覆 B: 是对传统课堂教学模式的辩证否定 C: 体现了创新是外在因素作用的结果 D: 体现辩证否定的实质是扬弃
- 中国大学MOOC: 从国内外微课发展的历程看，（）是微课的起源之一。