PEP小学英语教材以“话题-功能-结构-活动”为主线，以话题为中心编排单元，功能句主要编排在Let’s talk板块，词汇则按话题归类呈现在Let’s learn板块
正确
举一反三
内容
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根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》英语课程分级目标体系和人教版PEP小学英语教材的编写体例，高段对话课主要指的是5年级和6年级PEP教材中的对话板块
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统编小学语文教材口语交际的编排思路是:构建口语交际目标体系--( )--在交际话题之下创设真实的交际情境--根据话题和情境选择恰当的呈现方式。 A: 围绕目标体系选择符合目标的交际话题 B: 围绕图片选择符合目标的交际话题 C: 围绕日常活动选择符合目标的交际话题 D: 围绕学生选择符合目标的交际话题
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正确分析单元话题,理解单元内容编排结构,对教师分解教学目标设计教学方案非常重要。
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编写初级商务汉语教材时，针对其特点教材不适合以()为主线展开内容。 A: 场景 B: 课文 C: 话题 D: 功能
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英语语言基础知识包括语音、词汇、______、功能和话题五个方面的内容。