下列哪项不是积极的归因模式（）。
真实归因
举一反三
内容
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下列哪项不是“美国制造”的模式？（）
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下列哪项不是芬兰人口转变模式的特征？
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下列哪项不是生物-心理-社会医学模式的缺点
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下列哪项是归因理论的创始人？（）
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归因训练一般分为四个阶段，分别是（） A: 了解学生归因倾向 B: 分析他人成败原因 C: 创设情境，使学生获得成功 D: 学生进行成败归因训练 E: 引导学生建立积极归因模式