人们可以通过对死亡自然化的理解来克服对死亡的反抗。()
正确
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举一反三
- 将死亡自然化的理解,会帮助人们克服对死亡的反抗。()
- 对死亡教育的理解正确的是 A: 死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程 B: 死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程 C: 死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程 D: 死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观,以及热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程
- 【单选题】5. 对死亡教育的理解正确的是() A. A. 死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程 B. B. 死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程 C. C. 死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程 D. D. 死亡教育是帮助人们热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程
- 伊壁鸠鲁认为宗教可以减轻人们对死亡的恐惧。
- 【单选题】对死亡教育的理解正确的是 A. 死亡教育是帮助人们树立恰当的人生观和死亡观,以及热爱生活,珍视生命,正视死亡的课程 B. 死亡教育就是教给人们如何快乐地去死的课程 C. 死亡教育是教给人们如何逃避死亡的课程 D. 死亡教育是教给人们在死亡面前变得勇敢的课程
内容
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临终关怀对那些信仰宗教的病人,可以通过宗教生活来满足其灵性需求,并帮助其克服对死亡的恐惧。
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开展死亡教育的伦理意义有 A: 有利于树立正确的死亡观 B: 有利于提醒人们珍爱生命 C: 有利于克服对死亡的恐惧和焦虑 D: 有利于伦理学科的发展
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进行死亡教育的过程中,恰当的是() A: 不能强迫患者面对和回答有关死亡的议题 B: 对患者不同的死亡观念及言行不妄加评判 C: 将家属纳入死亡教育的对象中来 D: 克服回归心理,正确面对现实 E: 脱敏治疗,克服死亡恐惧
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以下几种说法中正确的是: 人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知,以及死亡的超经验性和神秘性|传统社会没有死亡教育|死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧|现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡
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对死亡的某一种理解是