金代名医李杲，为了把自己多年积累的丰富医学知识传授给后人，走亲访友，寻找弟子，终于找到了罗天益。李杲问罗天益
举一反三
- 金代名医李杲，为了把自己多年积累的丰富医学知识传授给后人，走亲访友，寻找弟子，终于找到了罗天益。李杲问罗天益：“汝来学觅钱医人乎？学传道医人乎？”罗天益回答：“亦传道也。”就是说也象李杲老师一样，为发扬医道而学医。基于该案例，下列描述最合理的是（ ）
- 金代名医李杲,为了把自己多年积累的丰富医学知识传授给后人,走亲访友,寻找弟子,终于找到了罗天益。李杲问罗天益:“汝来学觅钱医人乎?学传道医人乎?”罗天益回答:“亦传道也。”就是说也象李杲老师一样,为发扬医道而学医。基于该案例,下列描述最合理的是(<br/>) A: 传授医术是最重要的 B: 医学教育只能传道 C: 医学教育和传道是矛盾的 D: 应该把真正的医学知识传授给真正有道德的人
- 金代名医李杲，为了把自己多年积累的丰富医学知识传授给后人，走亲访友，寻找弟子，终于找到了罗天益。李杲问罗天益：“汝来学觅钱医人乎？学传道医人乎？”罗天益回答：“亦传道也。”就是说也象李杲老师一样，为发扬医道而学医。基于该案例，下列描述最合理的是 A: 传授医术是最重要的 B: 医学教育只能传道 C: 医学教育和传道是矛盾的 D: 应该把真正的医学知识传授给真正有道德的人
- 朱丹溪师承于( ) A: 刘完素 B: 张从正 C: 罗天益 D: 罗知悌 E: 李杲
- 易水学派的代表人物是（ ） A: 张子和 B: 罗天益 C: 李杲 D: 张元素 E: 张仲景