文章中的标点符号虽然对诵读的停连有一定的提示作用，但诵读中停连并不一定要根据标点符号处理，而应根据诵读时的_________、__________来处理。
举一反三
- 中国大学MOOC: 文章中的标点符号虽然对诵读的停连有一定的提示作用，但诵读中停连并不一定要根据标点符号处理，而应根据诵读时的_________、__________来处理。（答案之间必须用顿号分隔，不能用空格或其他符号。）
- 诵读区别于别的语言表达形式，有两点十分关键：一是诵读的一定是文学作品；二是 A: 诵读一定要清晰响亮 B: 诵读一定要有表情 C: 诵读必须要以情感表达为目的 D: 诵读一定要能背诵
- 诵读技巧主要有处理停、连．表达（），把握（）和掌握节奏。
- “停连”对文章的诵读起到（ ） 的作用。 A: 区分 B: 转折 C: 呼应 D: 回味
- 有声语言表达的初级阶段，应该被标点符号所左右，见标点停连。