教师通过利用良好的班级气氛,亲密的师生关系,有安全感的平等发展的集体,让儿童深入其中,从而培养儿童关爱、互助等良好品质,该教师运用了
举一反三
- 青书学堂: (单选题) 教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )(本题1.0分)
- 如何培养儿童良好的情绪? A: 要保持和谐的气氛。 B: 建立良好的亲子关系和师生关系。 C: 采集积极的教育态度。 D: 让儿童练习书法。
- “新学校”师生关系是（） A: A儿童自由 B: B师生平等 C: C教师中心 D: D师道尊严
- 教师在精神环境的创设方面尤其注意：（） A: 教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往 B: 理解儿童的各种需要 C: 允许儿童表达自己的想法和建议 D: 教师还应创设良好的班级气氛 E: 引导儿童的人际交往
- 关于师生关系,下列说法正确的是() A: 积极的师生关系有助于营造良好的课堂氛围,从而有助于提高学生学习成效; B: 教学过程中的心理关系主要表现为师生间、生生间的相互认知关系和情感关系; C: 教师师德修养好容易与学生建立良好的师生关系; D: 专制型的教师一定不会与学生建立良好的师生关系。