教育形态从教育系统自身的标准出发，可以分为非制度化教育和制度化教育。
对
举一反三
- 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为非制度化的教育和______的教育。
- 根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为哪些类型？（） A: 家庭教育 B: 非制度化教育 C: 制度化教育 D: 学校教育
- 构建学习化社会的理想主要体现在（ ） A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
- 【单选题】学校教育制度在形式上的发展经历过程是()。 A. 前制度化教育--非制度化教育--制度化教育 B. 非制度化教育--前制度化教育--制度化教育 C. 前制度化教育--制度化教育--非制度化教育 D. 非制度化教育--制度化教育--后制度化教育
- 教育制度的发展经历了一个什么样的过程（） A: 非制度化教育—前制度化教育—制度化教育 B: 前制度化教育—制度化教育—非制度化教育 C: 前制度化教育—非制度化教育—制度化教育 D: 前正规化教育—正规化教育—非正规化教育
内容
- 0
人类教育的高级形态是（ ）。 A: 非形式化教育 B: 形式化教育 C: 非制度化教育 D: 制度化教育
- 1
教育形态从教育系统赖以运行的时间标准出发，可以分为原始形态的教育、古代形态的教育和现代形态的教育。
- 2
构建学习化社会的理想主要体现的是（）。 A: 前制度化教育 B: 制度化教育 C: 非制度化教育 D: 正规教育
- 3
教育不平等的制度根源是（） A: A制度化教育 B: B教育化社会 C: C学习化社会 D: D回归教育
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收容教育所对被收容教育人员的教育，应坚持集体教育与个别教育相结合，所内教育与社会教育相结合，实现教育的（）。 A: 课堂化、规范化、制度化和社会化 B: 课堂化、标准化、系统化和军事化 C: 课堂化、制度化、系统化和科学化 D: 课堂化、制度化、规范化和系统化