根据教育系统自身形式化的程度，可以将教育形态划分为非制度化的教育和______的教育。
制度化
举一反三
内容
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: 非制度化教育 B: 制度化教育 C: 形式化教育 D: 非形式化教育
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根据教育系统的存在空间划分，教育形态分为（）、学校教育和（）。
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“教育不应再限于学校的围墙之内。”这是（）推崇的教育理想。 A: A非制度化教育 B: B制度化教育 C: C形式化教育 D: D非形式化教育
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有关制度化教育:学校产生是形式化教育的标志,现代学制的产生是制度化教育的标志,制度化教育阶段里面的非形式化教育被称为“非制度化教育”,也就是库姆斯和伊里奇倡导的“教育不应局限与学校的围墙之内”。前制度化教育到制度化教育再到非制度化教育的过程。
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下列关于教育形态的说法中，错误的是() A: 根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教育 B: 根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社会教育 C: 近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育 D: 正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的教育