组织的发展具有阶段性，不同阶段的组织内涵具有不同的特点。大体上可以分为？? 未来性|现代性|可发展性|历史性
举一反三
- 学段体育教学过程的特点有 （ ）。 A: 相互衔接性和发展阶段性 B: 相互制约性和发展阶段性 C: 发展性和制约性 D: 阶段性和发展性
- 幼儿发展的规律性主要体现在身心发展上，不同阶段的幼儿具有不同的身心特征，教育者是主导性的因素。（)
- 工程项目在不同实施阶段，项目组织的参与者因工作内容而不同，说明项目组织具有（）特点。 A: 一次性 B: 复杂性 C: 动态性 D: 依赖性
- 人具有自我意识，发展到一定阶段的人，具有规划自己的未来和为未来的发展创造条件的能力，由此表明，人的身心发展具有（）。 A: 主观性 B: 能动性 C: 顺序性 D: 阶段性
- 学前儿童阶段具体可以分为胎儿期、婴儿期和幼儿期。这表明个体发展具有() A: 规律性 B: 阶段性 C: 不均衡性 D: 顺序性