• 2022-05-23
    从修辞及表达的角度分析下面文字中标线的部分,分析不恰当的一项是 青年又何须寻那挂着金字招牌的导师呢不如寻朋友,联合起来,同向着似乎可以生存的方向走。你们所多的是生力,遇见深林,可以辟成平地的,遇见旷野,可以栽种树木的,遇见沙漠,可以开掘井泉的。问什么荆棘塞途的老路,寻什么乌烟瘴气的鸟导师!(鲁迅《导师》)
    A: 这是三个比喻句,不是排比句。
    B: 使道理浅显易懂,使论述生动活泼,具体形象,引人联想。
    C: 从不同角度共同强调了同一道理,即要克服困难,改造环境,以求生存。
    D: 分别揭示同一命题的多方面的含义,即告诫青年要根据不同的条件,向不同的方向发展。
  • 举一反三