（）幼儿的同伴关系处于形成期，其同伴交往具有群体性和稳定性特点。
大班
举一反三
- 中国大学MOOC: （ ）幼儿的同伴关系处于形成期，其同伴交往具有群体性和稳定性特点。
- （ ）幼儿的同伴关系处于形成期，其同伴交往具有群体性和稳定性特点。 A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 整个幼儿期
- 幼儿在与同伴的交往中,可形成两种关系是( )。 A: 友谊关系 B: 敌对关系 C: 同伴群体关系 D: 没有关系
- 小学儿童同伴交往的特点是（）。 A: 开始形成同伴团体 B: 同伴交往的形式复杂多样 C: 开始建立友谊 D: 朋友关系变得相对稳定
- 下列对幼儿同伴关系描述错误的是（）。 A: 幼儿的社会交往技能会影响其同伴交往水平 B: 同伴是幼儿的学习和模仿的对象之一 C: 同伴关系是一种教育资源，因此应该在幼儿园教育活动中加以利用 D: 同伴冲突是幼儿社会交往的障碍，因此应该取消同伴冲突
内容
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如果幼儿交往技巧缺乏经常与同伴发生矛盾和争吵，应减少其和同伴的互动，避免发生冲突。（ ）
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幼儿的交往对象主要是（）、（）和同伴。
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同伴关系的重要性表现在 A: 同伴交往是集体归属感的心理需求 B: 同伴交往促进儿童的社会认知和交往技能 C: 同伴交往有利于自我感念的发展 D: 同伴交往增进良好的品质和社会责任感
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简述幼儿同伴交往的意义。
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除了观察幼儿与同伴交往之外，我们如何了解幼儿在整个群体中的位置。