在布鲁纳的教育目标分类体系中，“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”属于以下哪个领域？
举一反三
- 中国大学MOOC:在布鲁纳的教育目标分类体系中，“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”属于以下哪个领域？
- 在布鲁纳的教育目标分类体系中，“记忆、理解、应用、分析、评价、创造”属于以下哪个领域？ A: 情感领域 B: 认知领域 C: 动作技能领域 D: 学习领域
- 布卢姆认知领域的目标分类中认知过程维度的目标由低到高正确的顺序是 A. 记忆、理解、分析、应用、评价、创造B. 记忆、理解、应用、分析、创造、评价C. 记忆、理解、应用、分析、评价、创造D. 记忆、理解、分析、应用、创造、评价 A: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 B: 记忆、理解、应用、分析、创造、评价 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 记忆、理解、分析、应用、创造、评价
- 布鲁姆认知目标分类从低到高依次是? A: 理解－记忆－应用－分析－评价－创造 B: 记忆－理解－应用－分析－评价－创造 C: 应用－理解－记忆－分析－评价－创造 D: 评价－理解－记忆－应用－分析－创造
- 布鲁姆认知目标新分类由六个认知层次组成。下列选项从低到高排列正确的是_______。 A: 理解、记忆、应用、分析、评价、创造 B: 记忆、理解、分析、应用、评价、创造 C: 记忆、理解、应用、分析、评价、创造 D: 理解、记忆、分析、应用、评价、创造