学生的重要性他人可以分为以下两个层次()
A: 互动性重要他人
B: 偶像性重要他人
C: 认识性重要他人
D: 通用型性重要他人
A: 互动性重要他人
B: 偶像性重要他人
C: 认识性重要他人
D: 通用型性重要他人
A,A,B
举一反三
内容
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米德认为影响自我的他人包括 A: 概化他人 B: 亲近他人 C: 重要他人 D: 社会他人
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米德把“社会文化整体”称为( )。 A: 概化他人 B: 重要他人 C: 一般他人 D: 亲密他人
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对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（） A: 重要他人 B: 榜样他人 C: 榜样 D: 重要人物
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青春期的自我中心性可用（）的概念来表征。 A: 独特自我 B: 重要他人 C: 内在自我 D: 假想观众
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少年期的自我中心性可以用（）等概念来表征。 A: 独特自我 B: 重要他人 C: 假想观众 D: 内在自我