人际交往中，人们对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此，为了提高交往效果，我们在交往中要努力克服认知偏差。下列哪些属于人际交往的认知偏差？
投射效应 --- 晕轮效应 --- 刻板印象 --- 近因效应 --- 首因印象
举一反三
- 【多选题】人际交往中,人们对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此,为了提高交往效果,我们在交往中要努力克服认知偏差。下列哪些属于人际交往中的认知偏差呢?() A. 首因效应 B. 近因效应 C. 投射效应 D. 刻板印象
- 人际交往中，人们对交往对象的认知是否正确，直接影响着人际交往的正常发展。因此，为了提高交往效果，我们在交往中要努力克服认知偏差，下列属于人际交往中的认知偏差的有（ ）。 A: 第一印象 B: 晕轮效应 C: 投射效应 D: 刻板效应
- 【多选题】大学生在人际交往中,对交往对象的认知是否正确直接影响着人际交往的正常发展。因此,为了提高交往效果,我们在交往中要努力克服认知偏差。下列哪些属于人际交往中的认知偏差呢?( ) A: 第一印象 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 投射效应
- 在人际交往中，行为是交往基础、情感是交往调节、认知是交往手段
- 人际交往是人与人的互动。为了是人际互动顺畅、有效,在人际交往中,人们应该遵守哪些交往原则?( )
内容
- 0
关于人际之间的交往下列选项说法正确是？ A: 人际之间交往就是要对揭对方的短。 B: 人际之间的交往要相互尊重包容。 C: 人际交往之间可以随意处理。 D: 以上说法都不正确。
- 1
中国人的人际交往模式是 A: 契约式交往 B: 差序格局 C: 交往程度 D: 人际吸引
- 2
人们在心理和行为方面的交流、交往，被称为（）。 A: 人际互动 B: 人际交往 C: 人际喜欢 D: 人际吸引
- 3
在人际交往中,交往主体是否有正确的认知、恰当的情感反应和是决定人际交往的主观因素。
- 4
幼儿园社会教育活动中人际交往包括（）交往、（）交往、（）交往、社会成员交往