在写作训练之前要进行充分的口头准备，让学生“想一想，说一说”。
举一反三
- 为了表达真诚教师对学生有一说一，有二说二，想到什么说什么，想怎么说就怎么说。（)
- 某教师设计一堂作文课，他想让学生依据给定材料练习作文写作，下列做法没达到其目的的一项是（） A: 给学生一段文字材料，让学生在理解基础上进行写作 B: 给学生一则有寓意的漫画，让学生在分析寓意基础上进行写作 C: 给学生一个话题，让学生围绕此话题进行写作 D: 给学生一组数据图表，让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
- 1.在写作之前，一定要明确的要素是______ 。
- 以往的听说训练往往是由准备的“说”，依赖于“笔头”的说，口语色彩不浓，也容易导致口头语言书面化的倾向，不利于提高学生的口头语言表达能力。()
- 想一想，填一填。一（ ）枫叶 一（ ）树 一（ ）节日