“能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。”该目标属于（
举一反三
- “能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。”该目标属于（ ） A: 3-4岁 B: 4-5岁 C: 5-6岁 D: 6-7岁
- （ ）幼儿能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 A: 小班 B: 中班 C: 大班
- 季节与气候活动中,大班幼儿的要求是() A: 应能感知和体验天气对自己生活的影响 B: 感知和发现不同天气和季节的特点 C: 体验季节和天气对动植物个人的影响 D: 感知并了解季节变化的周期性,并知道其变化顺序
- 目标“在探究中认识周围事物和现象”4-5岁幼儿典型表现为（） A: 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。 B: 能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。 C: 初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊。 D: 感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。
- 以下属于3-4岁幼儿在探究中认识周围的事物和现象教育的目标是（）。 A: 认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的 B: 能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性 C: 能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等 D: 感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序