班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程,分别是注意、()、复制和动机。
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举一反三
- 中国大学MOOC: 班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程,分别是注意、( )、复制和动机。
- 班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程,分别是注意、( )、复制和动机。? 解释|接受|保持|再认
- 班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程,分别是注意、( )、复制和动机。 A: 接受 B: 解释 C: 保持 D: 再认
- 班杜拉的社会学习理论中将观察学习分成四个子过程,分别是注意、( )、复制和动机。 A: 保持 B: 再认 C: 解释 D: 接受
- 班杜拉的社会学习理论将观察学习过程分成四个主要的组成部分,其中观察学习自中心环节是() A: 注意过程 B: 保持过程 C: 动作再现过程 D: 动机过程
内容
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班杜拉认为观察学习由四个过程组成,分别是注意、、生成和动机过程
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根据班杜拉的社会学习理论,学习过程的四个环节是() A: 观察—模仿—练习—巩固B.观察—模仿—整合—自动 B: 根据班杜拉的社会学习理论,学习过程的四个环节是() C: 观察—模仿—练习—巩固 D: 观察—模仿—整合—自动化 E: 注意—保持—再现—动机 F: 注意—练习—保持—再现
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观察学习是班杜拉社会学习论的重要组成部分。观察学习包括四个过程,即()。 A: 注意过程 B: 保持过程 C: 动机过程 D: 动作再现过程
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班杜拉认为,观察学习包括注意、()、()、动机四个过程。
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班杜拉社会学习理论的核心是()。 A: 强化理论 B: 观察学习 C: 符号学习 D: 榜样学习