参加双语教师辅修课程，是为了培养学生坚实的理论基础、较强的语言运用能力和（）。
举一反三
- 基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、（）、（）、（）和（）的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
- 教师口语是一门什么课程？ A: 是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。 B: 是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程。 C: 是师范类各专业学生的必修课。 D: 是一门理论课程。
- 教师口语课程是一门什么学科？ A: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科。 B: 教师口语课程是教师学习的理论课程。 C: 教师口语课程是研究教师口语运用规律的一门理论学科。 D: 教师口语是研究学生口语运用规律的一门应用学科。
- 双语教师培养需要（ ）等信息化能力。
- 基础型课程是一种注重学生（）能力培养的课程。