42.片面追求升学率易造成教育的荒废，这是教育的（
负向社会功能
举一反三
- 下面哪一项不是教育本质讨论的实践价值( ) A: 革除教育片面追求升学率的弊端 B: 消除教育的“目中无人” C: 促进基础教育课程改革 D: 进行教育本质问题的元研究
- 片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的，下列选项中不利于克服这种消极现象的是（ ）。
- 下面属于素质教育特点的是（）。 A: 把教育活动的评价环节作为教育目的 B: 把人的素质的某个方面作为全部 C: 把教育目的指向人的整体的、全面的素质 D: 片面追求升学率
- 对某省2010年小学升学率的教育预测属于（） A: 单一式教育预测 B: 单对象教育预测 C: 结合式教育预测 D: 多对象教育预测
- 我国普通中小学教育的性质是______ A: 义务教育 B: 职业教育 C: 基础教育 D: 升学教育
内容
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未来的学校教育将呈现以下的特点（）。 A: A追求教育民主化的纵深发展 B: B追求教育的多样化 C: C追求教育的标准化 D: D追求教育的国际化 E: E追求教育的终身化
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教育的民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方面，它也追求教育的____。
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成教云: 健康教育的理论研究就是（ ）
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素质教育是（ ）的教育。 A: 全面性 B: 面向少数 C: 片面追求分数 D: 知识灌输
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“教育万能论”是一种片面地夸大教育在人的发展中的作用的观点，认为人完全是教育的产物。（)