孙老师每天早上都会早早来到幼儿园迎接孩子的到来，远远看到孩子时她还会热情并面带笑容迎接孩子，长久下来，孙老师班的孩子只要是早上看到她都会主动、热情地跟她打招呼。这表明孙老师能够做到
举一反三
- 幼儿园老师常把刚入园的哭着要找妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔开，这主要是因为（）。 A: 老师不喜欢哭闹的孩子 B: 幼儿的情绪容易受感染 C: 该幼儿不适合上幼儿园 D: 幼儿常常处于激动的状态
- 幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（） A: 幼儿的情绪容易受感染 B: 老师不喜欢哭闹的孩子 C: 该幼儿不适合上幼儿园 D: 幼儿常常处于激动的情绪状态
- 小班的老师在新生早上入园时每天都面带微笑并主动伸开双臂用热情的拥抱迎接他们,这样的做法() A: 满足了孩子被关注的需要，有利于形成安全感 B: 是一种宽容的表示，有利于消除分离焦虑 C: 体现教师对入园环节的重视，能够给家长留下好印象 D: 主要为了体现老师对孩子们一视同仁的爱心
- 孩子的第一任老师是幼儿老师。（)
- 幼儿园老师就是阿姨，主要是照顾孩子的生活、陪孩子玩，小学老师教知识，所以才叫老师。 （ ）