写作的过程非常复杂,写作又需要多种能力。所以,严格说来,写作能力是无法通过老师的讲授或指导来得到的。
对
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举一反三
- 写作能力是一种综合能力,包括思维能力、认识能力、语言组织能力、分析能力和表达能力等,可以说,写作能力是与写作密切相关的多种能力的综合体现。
- 以下关于写作的意义,说法错误的是()。 A: 写作能够澄清思想 B: 写作能够锻炼逻辑推理能力 C: 写作无法体现批判性思维能力 D: 写作可以培养发展和组织观点的能力
- 5.观察是写作主体与写作对象之间的纽带,没有观察,写作活动便无法进行。观察对于写作而言有非常重要的意义( )A. 积累写作材料 B.引发写作冲动C. 提升写作能力 D. 锻炼综合能力 A: A是正确答案 B: B是正确答案 C: C是正确答案 D: D是错误答案
- 写作是一种能力,能力的获得仅靠几本讲授知识的书籍就可以了。()
- 9、写作过程的影响因素:( )、作者的自身素质、写作主题与时间。 A: 写作内容的因素 B: 环境的因素 C: 写作手法的因素 D: 写作能力的因素
内容
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以下关于儿童写话或习作的认识,表述正确的包括哪几项?_________ A: 写作是复杂的认知活动,需要多种资源的参与 B: 写作要考虑到任务情境自身对于写作者的影响 C: 写作要清楚读者是谁,拥有明晰的读者意识 D: 写作要能给学生提供足够的动机和过程指导 E: 学生读得多,自然就会写,没必要指导写作 F: 多给学生提供范文,他们就能悟出写作道理
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《语文教师培训课程标准》从哪些方面入手拟定语文教师的写作能力标准? A: 习作的修改与评价。 B: 写作学习活动设计与过程指导。 C: 写作氛围的营造。 D: 写作经验与写作知识。
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写作作为一门系统的科学,其知识包括写作的涵义、()等内容。 A: 写作观念的变更 B: 写作所涉及的学科 C: 写作的构成 D: 写作的过程 E: 写作者应具备的能力
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阅读和写作过程都可看作解决问题的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()
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阅读和写作过程都可看作问题解决的过程。所以,阅读和写作能力可以用广义的知识的掌握来解释。()