简述小学生心理辅导的原则
(1)面向全体学生原则;(2)预防与发展相结合原则;(3)尊重与理解学生原则;(4)学生主体性原则;(5)个别化对待原则;(6)整体性发展原则。
举一反三
- 简述小学生心理辅导的途径。
- 【简答题】1、小学生心理辅导的要素是什么? 2、小学生心理辅导的目标有几层?它们是什么关系? 3、小学生心理辅导的技术有哪些?都是什么意思? 4、心理咨询中咨访关系有何重要性?对咨询效果有什么影响? 5、小学生心理辅导过程包括几个阶段? 6、小学生心理辅导为何要进行价值干预? 7、小学生心理辅导的伦理是什么?
- 小学生心理行为问题的辅导 A: 注意引导发展与指导学生解决问题相结合 B: 坚持有病救治、无病不理的原则 C: 要以学生理解并与之配合的方式进行 D: 注意吸收学生父母参与心理辅导过程
- 中国大学MOOC: 小学班级心理辅导活动课的实施原则主要有：
- 简述学校心理辅导的含义及途径。(2012年上半年，小学，简答题改编)
内容
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心理辅导要重视学生的个别差异并依据差异采取不同的辅导策略，以保证心理辅导导取得更好的效果，这是学校心理辅导原则的（ ）。 A: 面向全体原则 B: 整体性发展原则 C: 个别化对待原则 D: 学生主体性原则
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心理辅导要重视学生的个别差异并依据差异采取不同的辅导策略，以保证心理辅导导取得更好的效果,这是学校心理辅导原则的
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学校心理辅导的重心是大多数学生的成长问题而不是个别学生的心理健康问题，这体现了学校心理辅导的()。 A: 发展性原则 B: 整体性原则 C: 因材施辅原则 D: 尊重学生原则
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罗杰斯 “以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的重要原则。据此,心理辅导应遵循() A: 面向全体学生原则 B: 发展性原则 C: 尊重与理解学生原则 D: 尊重学生主体性原则
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小学心理辅导的途径有哪些?