某市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中。其中重点小学有30所，一 般小学有240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学 习情况。请设计一种抽样方案。[br][/br][br][/br]
某市有300所小学，共240000名学生。这些小学分布在全市5个行政区中。其中重点小学有30所，一 般小学有240所，较差的小学有30所。现要从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，以了解全市小学生的学 习情况。请设计一种抽样方案。[br][/br][br][/br]
3.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
3.小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（ ）。
在小学综合实践活动开展过程中，不允许（）。 A: 学生放任自流 B: 学生偏离设定的研究方向 C: 小学生转移兴趣 D: 得到错误研究结果
在小学综合实践活动开展过程中，不允许（）。 A: 学生放任自流 B: 学生偏离设定的研究方向 C: 小学生转移兴趣 D: 得到错误研究结果
小学数学课程目标制定的依据主要有 A: 小学教育的培养目标 B: 数学学科的特点 C: 小学生的认知发展水平 D: 小学生的身体特征 E: 小学生的心理特征
小学数学课程目标制定的依据主要有 A: 小学教育的培养目标 B: 数学学科的特点 C: 小学生的认知发展水平 D: 小学生的身体特征 E: 小学生的心理特征
小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程，即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境
小学数学学习过程是一个教师指导下的以学生为主体的数学认知发展过程，即小学数学教师依据小学数学教材和小学生数学经验创设新的数学学习情境
小学生创造力发展的主要特点有______。 A: 小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高 B: 在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态 C: 在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显 D: 小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
小学生创造力发展的主要特点有______。 A: 小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高 B: 在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态 C: 在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显 D: 小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势
小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。（)
小学班级和小学班主任的特点是由小学生的发展特点决定的。（)
小学教师应遵循小学生______和______，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
小学教师应遵循小学生______和______，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。
为支援洪涝受灾学校小学生的学习，实验小学学生开展捐书活动．四年级捐125本，五年级比四年级多捐30本，六年级捐的本数是五年级的3倍．实验小学六年级学生捐书多少本？
为支援洪涝受灾学校小学生的学习，实验小学学生开展捐书活动．四年级捐125本，五年级比四年级多捐30本，六年级捐的本数是五年级的3倍．实验小学六年级学生捐书多少本？
《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。 A: 小学生 B: 幼儿 C: 女生 D: 低年级学生
《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。 A: 小学生 B: 幼儿 C: 女生 D: 低年级学生