导游人员运用突出重点法讲解神农架，对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛，讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举；对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆，向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物；对喜欢逐新猎奇的游客，着重介绍神农架的
举一反三
- 导游人员运用突出重点法讲解神农架，对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛，讲解炎帝尝百草、搭架采药的壮举；对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆，向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物；对喜欢逐新猎奇的游客，着重介绍神农架的“野人”之谜……这是突出了( )。 A: 重点推介的内容 B: 景点的独特之处 C: 具有代表性的景观 D: 游客感兴趣的内容
- 导游人员运用突出重点法讲解神农架，对华侨及港澳台胞重点介绍祭坛，讲解炎帝尝百草、...神农架的“野人”之谜……这是突出了()。
- 搭架采药的壮举；对青年学生则把重点放在神农架自然博物馆，向他们介绍珙桐、金丝猴等珍稀动植物；对喜欢逐新猎奇的游客，着重介绍神农架的“野人”之谜……这是突出了()。 A: 重点推介的内容 B: 景点的独特之处 C: 具有代表性的景观 D: 游客感兴趣的内容
- 神农尝百草,得到了什么? A: 食物 B: 药材 C: 神农架 D: 《神农本草经》
- 神农尝百草，得到了什么？ A: 《神农本草经》 B: 食物 C: 药材 D: 神农架