白璧德所认为的大学教育是一种博雅通识的教育，其目的在于________。
塑造具有人文素养的完善之人
举一反三
内容
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素质教育、博雅教育、通识教育是“无用之用，乃为大用”的教育！是让未来更美好的教育！
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1951年开始的高等学校院系调整,其重要目的在于加强工科教育和( )。 A: 理科教育 B: 文科教育 C: 师范教育 D: 通识教育
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就教育内容而言，白璧德倡导合理的________。
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通识教育的功能在于?()
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通识学院的通识博雅工程不包括以下哪个活动？（） A: 博雅论坛 B: 博雅沙龙 C: 博雅演讲比赛 D: 博雅知识大赛