锻炼观察能力，进行观察力训练的合理顺序是
举一反三
- 中国大学MOOC: 锻炼观察能力，进行观察力训练的合理顺序是
- 【单选题】锻炼观察能力，进行观察力训练的合理顺序是 A. 先做观人游戏，继而场景、人物结合观察 B. 先训练场景观察能力，再做观人游戏 C. 先观静态，再观动态，继而观人，最后进行动静结合、场景人物结合的综合现场观察训练 D. 先观静态，再观动态，最后进行动静结合、场景人物结合的综合现场观察训练
- 小学生观察力的发展特点有（） A: 敏锐的观察力（即感知能力） B: 观察的目的性较差 C: 观察缺乏精确性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察缺乏顺序性
- 秘书观察力的基本要求是：观察的（ ）；观察的（ ）；观察的（ ）。
- 小学生观察力发展的特点表现为（）。 A: 观察的目的性较差 B: 观察缺乏精确性 C: 观察缺乏顺序性 D: 观察缺乏深刻性 E: 观察的自觉性增强