中国大学MOOC: 进行人员素质测评量化，其原因总结起来，有（ ）。
有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较
便于采用计算机技术进行数据分析方便简洁的描述被试者的个体素质
便于采用计算机技术进行数据分析方便简洁的描述被试者的个体素质
举一反三
- 【单选题】人员素质测评是一门既古老又年轻的科学,其古老主要体现在()。 A. 素质测评的思想古代就有 B. 人员素质测评方法古老 C. 人员素质测评未跟上时代潮流 D. 人员素质测评用处不大
- 在同一类别的测评对象中，常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化，其量化形式包括（）。 A: 等距量化 B: 比例量化 C: 类别量化 D: 模糊量化 E: 顺序量化
- 中国大学MOOC: 对中高层管理者的素质方面进行测评,我们一般采取（ ）
- 在同一类别测评中，常常需要对素质测评对象进行深层次的量化，具体的量化方式不包括（）。 A: 当量量化 B: 顺序量化 C: 等距量化 D: 比例量化
- 人员素质测评通过一系列测评手段可以测评出受测者的哪些素质？（ ）_
内容
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中国大学MOOC: 信度，就是测评结果反映素质测评的正确性或真实性程度。
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中国大学MOOC: 立卧撑测评是灵敏素质测评的传统方法之一。
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以选拔优秀人员为目的的人员素质测评被称为开发性测评。（
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测评组织所需的和目前拥有的人力资源的素质特征是指______ A: 工作分析 B: 人员招募 C: 人员素质测评 D: 员工技能培训
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人员素质测评可以通过哪些手段来测评受测者的知识水平等素质？（