教师在班上开展每周的“周末趣闻”、每天的“天气预报”和“报菜谱”等活动，这些活动属于语言领域的 。
举一反三
- 中国大学MOOC: 教师在班上开展每周的“周末趣闻”、每天的“天气预报”和“报菜谱”等活动，这些活动属于语言领域的 。
- 中央气象台进行天气预报，先用计算机解出描述天气演变的方程组，“算”出未来天气。天气预报员通过分析天气图、气象卫星等资料，再根据经验的累积，作出未来3～5天的具体天气预报。每天上午8点，中央气象台联网各地气象台，进行天气会商，首席预报员把大家的预报意见汇总后，对未来天气的发展变化作出预报结论。<br/>这段文字主要介绍的是（）。 A: 我国“未来天气”预报是怎样作出的 B: 中央气象台用高科技的手段观测天气 C: 人工分析预报在天气预报中无可替代 D: 天气预报是科学家们集体智慧的结晶
- 延伸期天气预报对象主要有（）。 A: 气象要素的趋势预报 B: 大型天气过程的趋势预报 C: 天气情景预报
- 现在各种时限(长期、短期、每天)的天气预报，在一年之内，全国没有一个市的气象台的天气预报能够准确预报出该市全年每天的天气情况，从上文可以推出______。 A: 从事天气预报工作人员没尽职 B: 从事天气预报工作人员没有科学使用设备 C: 科技手段还无法毫无差错地准确预报出全年每天的天气变化 D: 天气变幻莫测，永远不可捉摸，不可准确预报
- 天气业务包括0-10天天气及相关气象衍生灾害预警预报、10天以上延伸期天气预报和专业气象预报以及相应的观测、信息处理和服务等。改革重点是：（） A: 完善精细化预报业务流程，促进灾害性天气和定量降水预报的突破 B: 完善临近预报和短时预报业务，建设突发性灾害天气预警预报体系，增强对突发性事件气象应急保障能力 C: 建立四维资料同化系统，加强数值天气预报及其解释应用 D: 加强和规范水文气象、海洋气象、交通气象、航空气象、城市环境气象等业务