激发学习动机时，外部强化应慎重使用，这种说法是( )的。
对
举一反三
内容
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强化可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为，但也有可能消除学习者的内部学习动机，所以应慎用。（ ）
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外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素而产生的动机，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。（)
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课堂教学应激发学生的学习动机，激发学习动机的关键是( )。 A: 内驱力的形成 B: 诱因的强化 C: 氛围的营造 D: 师生的互动
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18.强化可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为，但也有可能消除学习者的内部学习动机，所以应慎用。（ ）
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学习动机辅导，通常包括激发学生的内部动机和 A: 外部动机 B: 社交动机