等价交换在社会成员和社会力量背后有关系
对
举一反三
- 狭义的社会问题是指社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题，或者说，是一种社会的（ ）现象
- 在社会大背景中，幼儿、教师、（）三者都是社会的基本成员，其相互关系是平等的社会成员关系。 A: 学校 B: 家长 C: 教委 D: 监护人
- 人没有付出的话就什么都得不到，为了得到某样东西，就需要付出同等的代价，这就是等价交换原则。在商品经济条件下，等价交换是价值规律的基础。下列有关等价交换说法正确的是（） ①每一次具体的交换过程都是等价的 ②是作为一种趋势长期存在于商品交换中的 ③在商品交换过程中绝大多数场合是等价交换，少数场合是不等价的 ④交换的平均场合是等价的 A: ①② B: ②④ C: ②③ D: ③④
- 对于国际不等价交换的含义，我国理论界的解释包括（） A: 按国际价值交换就是等价交换 B: 按国际价值交换形式上等价，实质上不等价 C: 既有等价也有不等价的情况 D: 按国际价值交换仍不等价 E: 自由贸易条件下的国际交换，形式和实质上都不等价
- 狭义的社会问题是指社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题，或者说，是一种社会的（ ）现象。 A: 良好 B: 病态 C: 自由 D: 积极
内容
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商品交换的基本原则是（） A: 等价交换原则 B: 等价有偿原则 C: 平等交换原则 D: 自愿交换原则
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暗恋是一种等价的社会交换吗？ A: 是 B: 不是
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孩子背后的力量是（）。 A: 法律 B: 社会 C: 家庭 D: 学校
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下面哪一项不属于不同要素所有者之间的交换价格的决定因素（） A: 交换双方权利的既定 B: 交换双方的技术水平 C: 交换双方背后社会力量的强弱 D: 交换双方权利的制度安排
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通过社会舆论的力量来指导和约束社会成员的社会行为及价值观念属于()。 A: 正式社会控制 B: 非正式社会控制 C: 内在社会控制 D: 外在社会控制 E: 硬性社会控制