语文课程标准提出了什么的要求 以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系
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举一反三
内容
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《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。”
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修订过的语文课程标准对语文“课程性质”的准确表述是______ A: 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 B: 语文课程是培养语言素养的课程 C: 语文课程是教学生如何运用语言文字恰当地表达自己的想法的课程 D: 语文课程是通过语言文字知识的培养，提高学生对语言文字的驾驭能力的课程
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为了加强语文课程与其他课程，以及与生活的联系而设置的课程形态（）。 A: 识字与写字 B: 阅读 C: 综合性练习 D: 口语交际
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语文课程的综合性学习是（） A: 课程的综合结构 B: 整合各学科的综合性课程 C: 语文学习规律 D: 语文学习方式
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对“语文课程是实践性课程“的理解，不恰当的一项是: A: 语文课程应着重培养学生的语言运用能力，培养的主要途径是语文实践活动。 B: 语文课程应该让学生多读多写，在大量语文实践中体会、把握运用语文的规律。 C: 语文课程应重视与其他课程和生活的联系，不断拓展学习资源和实践机会。 D: 语文课程应以课堂的听说读写和综合性学习等实践活动为重心，其他的社会生活实践不重要。