()目标在语言活动中主要指的是知识的获得以及语言、词汇、句型的获得。
举一反三
- 从( )哪几个方面了解幼儿是否获得了语言活动所期待掌握的有关词汇和句型,能否在一定的语言环境中运用这些词汇和句型等。 A: 听觉语言 B: 视觉语言 C: 运动语言 D: 书写语言
- 学前儿童英语故事活动教学步骤中的关键词汇与句型的教授所涉及的“语言材料活用阶段”主要指什么？
- 语言教育目标之认知目标中，应该明确的提出幼儿具体语言知识的学习，比如掌握（ ）等等。 A: A.段落 B: B.语音 C: C.词汇 D: D.句型
- （）目标在语言活动中主要指的是组词成句和语境中运用语言的能力。
- 语言发展也称语言获得，是指个体对语言的语音、词汇、语义、语法等系统要素以及语言运用技能的理解和产生的发展过程。