实验借助表象鲜明问卷将被试区分为表象鲜明组和非鲜明组，发现表象鲜明组被试和非鲜明组被试在知觉和表象两种条件下的锐敏度都随两点的识记比例增大而提高，但非鲜明组的被试在表象条件下的锐敏度低于知觉条件下的，其曲线的形状是相似的，揭示了表象存在着个体差异
锐敏度实验
举一反三
- 实验借助表象鲜明问卷将被试区分为表象鲜明组和非鲜明组,发现表象鲜明组被试和非鲜明组被试在知觉和表象两种条件下的锐敏度都随两点的识记比例增大而提高,但非鲜明组的被试在表象条件下的锐敏度低于知觉条件下的,其曲线的形状是相似的,揭示了表象存在着个体差异。 A: 定位实验 B: 锐敏度实验 C: 麦克白实验 D: 选择性干扰实验
- 实验借助表象鲜明问卷将被试区分为表象鲜明组和非鲜明组，发现表象鲜明组被试和非鲜明...的形状是相似的，揭示了表象存在着个体差异
- 与表象相比较，知觉不如表象完整，也不如表象稳定、鲜明。（)
- 记忆表象和知觉表象的区别有 A: 知觉形象鲜明生动，表象形象黯淡模糊 B: 知觉的形象不稳定易动摇 C: 知觉的形象完整 D: 表象的形象带有片段性
- Podgorny 和 Shepard(1978) 进行的 实验，发现知觉条件和表象条件下完成同一作业的情况是一样的或相似的，证明了表象和知觉的机能等价问题。
内容
- 0
从表象的直观形象性来看,表象和思维相似。从表象的概括性来看,表象和感知觉相似。
- 1
在控制实验中，______组是接受自变量或实验条件的被试组。
- 2
表象具有（ ）的特点 A: 形象性 B: 概括性 C: 鲜明性 D: 具体性
- 3
记忆表象具有______特征。 A: 直观性 B: 间接性 C: 概括性 D: 鲜明性
- 4
记忆表象的特点有（）。 A: 直观性 B: 概括性 C: 间接性 D: 鲜明性