【单选题】不属于训练孩子换位思考的方法是
A. 引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪 B. 引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法 C. 让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色 D. 引导孩子学会控制自己的情绪
A. 引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪 B. 引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法 C. 让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色 D. 引导孩子学会控制自己的情绪
引导孩子学会控制自己的情绪
举一反三
- 不属于移情的是（） A: 引导孩子站在故事中人物的处境上体验他们的情绪 B: 引导孩子在与别人沟通的过程中揣摩别人的想法 C: 让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色 D: 引导孩子学会控制自己的情绪
- 体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐，理解别人的需求和处境，进而学会体谅别人，学会与人共处。
- 下列属于自我言语掌握阶段要点提示的是（）。 A: 引导孩子学会评价他人用词的正误 B: 计划在心，成竹在胸 C: 及时引导孩子学会进行过程描述 D: 家长保证自己发音正确 E: 引导孩子进行完整句扩展造句
- 通过恰当的性教育引导孩子学会保护自己，是在帮助孩子建立“身体的边界感”。（)
- 训练孩子认识情绪是需要孩子学会（） A: 认识自己的情绪 B: 认识他人的情绪 C: 认识自己和他人的情绪 D: 了解情绪的类型
内容
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家长处理孩子的负面情绪，首先要（）孩子的情绪。 A: 分享 B: 接受 C: 引导 D: 肯定
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自己的孩子被别人的孩子打了怎么办?自己的孩子被别人的孩子打了怎么处理比较好？
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【单选题】当孩子因为跟老师意见不一致，而向你抱怨说自己很生气时，我们应该怎么做？ A: 默认孩子的情绪都是对的 B: 看懂孩子行为和情绪背后的期待，引导孩子向老师说明原委 C: 给孩子换老师 D: 找老师对质
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（五）泛听: 第一部分 浏览器不支持音频1. 逆反是正常的，孩子在不同的阶段会表现出不同的逆反行为，不包括______ A. 开始学会说“不” B. 父母做什么就吃什么C. 八九岁时上课时想接话茬儿 D. 一岁时想自己拿餐具2.孩子提出不同意见时，家长不应该怎么做？______ A. 顺着孩子想做就做，对孩子提出的要求置之不理。 B. 剥夺孩子尝试的机会C. 放手让孩子磨炼、试错和摔打D. 让孩子自己去承担自己选择的后果 3. 逆反行为产生的原因有哪些?______ A. 需要独立，需要按照自己的想法去行事 B. 逆反是双方面的 C. 家长的强势给孩子造成的强迫D. 孩子不满情绪的表达，有自己的逻辑 4. 孩子逆反的方面，一般是家长 ______ 的方面。 5. 下面哪些措施能缓解孩子的逆反行为？______ A. 训练平衡能力B. 增加户外运动C. 首先了解孩子逆反的原因D 给孩子多一点爱E. 让孩子快乐，增加正面情绪
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【单选题】孩子处于年幼时期,知识经验少、能力弱,为此,学前儿童家长应树立的观点是()。 A. 孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾 B. 要求孩子像容器一样接受家长的一切 C. 家长不能轻易信任孩子 D. 经常拿自己的孩子与别人的孩子比