《标准》中提出的“四能”是指:()的能力、分析和解决问题的能力。A.()讨论问题()B.()提出问题()C.()发现问题()D.()提出问题 () 发现问题
举一反三
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 【单选题】人类解决问题的一般顺序是( ) A. 发现问题 分析问题 解决问题 B. 解决问题 发现问题 分析问题 C. 分析问题 发现问题 解决问题 D. 发现问题 解决问题 分析问题
- 探究性学习的一般程序是（） A: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 B: 发现问题—提出问题—情景导入—分析问题—解决问题—得出结论—总结交流 C: 情景导入—发现问题—提出问题—分析问题—解决问题—总结交流—得出结论 D: 情景导入—发现问题—提出问题—解决问题—分析问题—得出结论—总结交流
- 解决问题的一般思维过程 ( ) A: 遇到问题，提出问题，做出假设，回避问题 B: 提出问题，做出样子，检验假设，确定假设 C: 发现问题，分析问题，提出假设，检验假设 D: 没有问题，创造问题，有了问题，解决问题
- 新课标提到的四能，按照顺序分别为：提出问题的能力、发现问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。