说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。（）
A: 蔡元培
B: 叶圣陶
C: 鲁迅
A: 蔡元培
B: 叶圣陶
C: 鲁迅
举一反三
- 说：美育者应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。（） A: A蔡元培 B: B叶圣陶 C: C鲁迅
- 我国近代著名教育家蔡元培首次明确提出“美育”一词，他说：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。”（)
- 在近代中国，较早给美育下定义的人是蔡元培。他在《教育大辞书》的美育条目中说：“美育者，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。”
- 蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的（ ）。 A: 直接功能 B: 教育功能 C: 间接功能 D: 超越性功能
- 纯粹审美教育也称狭义的审美教育，是相对各学科中的审美化教育而言，指专门以陶养感情和培养陶养感情能力为目的的教育。（ ）