深化学分制改革，探索实施（ ）。
A: 技能学分银行
B: 理论学分银行
C: 教学改革
A: 技能学分银行
B: 理论学分银行
C: 教学改革
A
举一反三
- 学分制是把规定的（ ）作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。 A: 毕业最低总学分 B: 课程学分 C: 毕业学分 D: 学位学分
- 根据会计法律制度的规定，会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年取得的学分至少为（） A: 90学分 B: 30学分 C: 60学分 D: 120学分
- 学分银行的学分包含（） A: 只包含学历教育获得的学分 B: 只包含非学历教育获得的学分 C: 包含学历教育和非学历教育获得的学分 D: 以上都不对
- 根据会计法律制度的规定,会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理,每年参加继续教育取得的学分不得低于(<br/>)。 A: 30学分 B: 90学分 C: 60学分 D: 15学分
- 最低（ ）学分中，必修课91学分，选修课（ ） 学分，实践教学为25学分
内容
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我校经管类本科专业实践教学环节的学分设置不低于 A: 15学分 B: 25学分 C: 30学分 D: 42学分
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3-2-10 根据会计法律制度的规定，会计专业技术人员参加继续 教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不 得低于（ ）。 A: 30学分 B: 90学分 C: 60学分 D: 15学分
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关于学分银行学分转换，下面正确的是（） A: 学历教育之间可以进行学分转换 B: 学历教育与非学历教育之间不可以进行学分转换 C: 学历教育之间不可以进行学分转换 D: 以上都不对
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本科教育实行学分制管理，（）是学生学业状况的基本指标。 A: 学分 B: 学分绩点 C: 平均学分绩点 D: 课程成绩
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会计专业技术人员参加继续教育实行学分制管理，每年参加继续教育取得的学分不少于90学分，其中，专业科目不少于总学分的1/3。