在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。
A: 精细加工策略
B: 组织策略
C: 复述策略
D: 做笔记策略
A: 精细加工策略
B: 组织策略
C: 复述策略
D: 做笔记策略
B
举一反三
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 复述策略
- 组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
- 组织策略属于学习策略的（）。 A: 记忆策略 B: 认知策略 C: 元认知策略 D: 资源管理策略
内容
- 0
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。 A: 元认识策略 B: 精细加工策略 C: 资源管理策略 D: 认知策略
- 1
作关系图属于（）。 A: 元认知策略 B: 复述策略 C: 编码与组织策略 D: 精细加工策略
- 2
复述策略属于（）。 A: 元认知策略 B: 资源管理策略 C: 精加工策略 D: 认知策略
- 3
有时学习者为了加深对知识的理解，经常提出一系列的问题，这样的学习策略属于（）。 A: 元认知策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 复述策略
- 4
学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。 A: 记忆策略 B: 资源管理策略 C: 思维策略 D: 学习方法