下列哪个选项不符合融合型动机的特征？
A: 渴望理解目的语的文化
B: 对目的语学习充满兴趣
C: 学习目的语是为了找到更好的工作
D: 渴望成为目的语群体中的一员
A: 渴望理解目的语的文化
B: 对目的语学习充满兴趣
C: 学习目的语是为了找到更好的工作
D: 渴望成为目的语群体中的一员
举一反三
- 第二语言学习者的学习动机分为融合型和工具型。下面哪些属于融合型动机的特征？ A: 对目的语学习充满兴趣 B: 理解目的语的文化 C: 希望成为目的语群体一员 D: 学习目的语是为了掌握一个沟通工具 E: 学习目的语是为了改善自己的社会地位 F: 学习目的语是为了提高自己的知识水平
- 第二语言学习者的学习动机分为融合型和工具型。下面哪些属于融合型动机的特征？ A: 对目的语学习充满兴趣，希望理解目的语的文化 B: 希望成为目的语群体一员 C: 学习目的语是为了掌握一个沟通工具 D: 学习目的语是为了提高自己的知识水平，改善自己的社会地位
- 第二语言习得与外语习得的区分是依据 A: 学习目的语的种类 B: 学习目的语的社会环境 C: 学习目的语的顺序 D: 学习目的语的方法
- ________指学习者对目的语民族及其文化等有浓厚的兴趣，希望通过学习目的语达到交往、甚至融于该社会文化之中的目的。（ ） A: 工具型动机 B: 结果性动机 C: 融合性动机 D: 内在激励
- 课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。 A: 学习者母语 B: 目的语 C: 中介语