幼儿在识记与自己经验有关的()时运用意义识记意义记忆的效果要比机械记忆好得多
A: 事物
B: 图形
C: 字体
D: 商业
A: 事物
B: 图形
C: 字体
D: 商业
A
举一反三
内容
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根据是否了解识记材料的意义,可把记忆分为()。 A: 有意识记和无意识记 B: 意义记忆和无意记忆 C: 机械识记和意义识记 D: 有意后记忆和有意记忆 E: 语词记忆和编码记忆
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下列关于幼儿记忆发展特点的表述，不正确的是（） A: 有意识记是幼儿的主要记忆形式 B: 幼儿再认的能力比回忆的能力强 C: 幼儿无意识记的效果好于有意识记 D: 幼儿运用机械识记多于意义识记
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有明确的识记目的与任务会产生积极的记忆效果。相比之下，有意义识记比机械识记的效果好得多。
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有明确的识记目的与任务会产生积极的记忆效果。相比之下，有意义识记比机械识记的效果好得多。
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幼儿意义记忆与机械记忆效果哪个更好？（ ) A: 幼儿机械记忆用得多，所以机械记忆好于意义记忆 B: 意义记忆优于机械记忆 C: 二者相差无几 D: 有差异，但因人而异