管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。
对
举一反三
- 学校管理目标既是学校管理的起点、管理过程的依据,也是学校管理的归宿。
- 既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（） A: 管理目标 B: 管理计划 C: 管理环节 D: 管理组织
- （ ）既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或重点。 A: 管理目标 B: 管理过程 C: 检查 D: 总结
- 下列哪一项不属于学校管理的构成要素 A: 学校管理者 B: 学校管理对象 C: 学校管理目标 D: 学校管理手段
- 既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（） A: 管理目标 B: 管理过程 C: 检查 D: 总结
内容
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若以内容为标准划分学校管理目标，通常对人的管理目标、对物的管理目标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于（） A: 一般管理目标 B: 学校定性管理目标 C: 具体工作管理目标 D: 学校领导工作管理目标
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学校管理工作应当遵循的行为准则是（） A: 学校管理思想 B: 学校管理目标 C: 学校领导体制 D: 学校管理原则
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既是组织一切管理活动的出发点或称起点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点的是（）。 A: A管理目标 B: B管理过程 C: C检查 D: D总结
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____，这既是学校教育的重要目标和归宿，也是学校辅导工作的重要组成部分。
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1.学校管理目标在学校管理活动中的作用有