电池能量转换基本原理演示的实验叫做（ ）。
A: 伏特实验
B: 焦耳实验
C: 法拉第实验
D: 丹尼尔实验
A: 伏特实验
B: 焦耳实验
C: 法拉第实验
D: 丹尼尔实验
D
举一反三
- 数理传统的两种实验传统是(): 演示实验、思想实验|物理实验、实验室实验|物理实验、思想实验|物理实验、演示实验
- 《普通高中物理课程标准(实验)》指出，物理实验是高中物理教学的重要内容，在物理教学中，中学物理实验就其组织形式大致分为______。 A: 学生实验演示实验随堂实验课外实验 B: 学生实验探究实验演示实验课题研究 C: 演示实验学生实验探究性实验验证性实验 D: 学生探究实验随堂实验课外实验
- 演示实验的基本环节有演示实验的准备;____;____。
- 【单选题】数理传统的两种实验传统是()。 A. 演示实验和思想实验 B. 演示实验和样本实验 C. 推理实验和思想实验 D. 推理实验和演示实验
- 实验研究的四个基本要素 A: 实验动物、药品、器材、试剂 B: 实验目的、实验原理、实验分析、实验结论 C: 实验方法、实验结果、实验分析、实验结论 D: 实验目的、实验原理、实验方法、实验步骤 E: 实验动物、实验设备、信息、试剂
内容
- 0
演示实验教学设计的基本过程包括 A: 确定演示实验主题 B: 明确演示实验的教学目标 C: 选择实验内容和设计方案 D: 设计演示实验教学策略 E: 设计完善演示实验本身 F: 演示实验教学效果与反馈
- 1
下列属于实验设计的基本要数是( ) A: 实验原理 B: 实验目的 C: 实验因素 D: 实验方法
- 2
实验的基本原理是纯化______，离析______，控制______，进而确定变量之间的关系。 A: 实验效应 实验条件 实验误差 B: 实验条件 实验效应 实验误差 C: 实验误差 实验效应 实验条件 D: 实验误差 实验条件 实验效应
- 3
实验研究按实验目的可以分为（ ）。 A: 验证性实验 B: 取证性实验 C: 探索性实验 D: 演示性实验
- 4
数理传统的形成是因为数理科学的发展本身就要求某种实验的展示。（） A: 演示实验和思想实验 B: 演示实验和样本实验 C: 推力实验和思想实验 D: 思想实验和样本实验