显著性水平与检验拒绝域的关系是（）。
A: 显著性水平提高意味着拒绝域扩大
B: 显著性水平提高意味着拒绝域缩小
C: 显著性水平降低意味着拒绝域扩大
D: 显著性水平降低意味着接受域扩大
E: 显著性水平提高或降低不影响拒绝域的变化
A: 显著性水平提高意味着拒绝域扩大
B: 显著性水平提高意味着拒绝域缩小
C: 显著性水平降低意味着拒绝域扩大
D: 显著性水平降低意味着接受域扩大
E: 显著性水平提高或降低不影响拒绝域的变化
举一反三
- 显著性水平和检验拒绝域关系( )。 A: 显著性水平提高，意味着拒绝阈扩大 B: 显著性水平提高或降低，不影响拒绝阈的变化 C: 显著性水平降低，意味着拒绝阈扩大 D: 显著性水平提高，意味着拒绝阈缩小
- 显著性水平与检验拒绝域关系（）。 A: 显著性水平提高（α变小），意味着拒绝域缩小 B: 显著性水平降低，意味着拒绝域扩大 C: 显著性水平提高，意味着拒绝域扩大 D: 显著性水平降低，意味着拒绝域不变 E: 显著性水平提高或降低，不影响拒绝域的变化
- 显著性水平α与检验检验拒绝域的关系是（ ） A: 显著性水平提高意味着拒绝域扩大 B: 显著性水平提高意味着拒绝域缩小 C: 显著性水平降低意味着拒绝域扩大 D: 显著性水平降低意味着接受域缩小
- 显著性水平与检验拒绝域的关系是（） A: 显著性水平提高，意味着拒绝域缩小 B: 显著性水平降低，意味着拒绝域扩大 C: 显著性水平提高，意味着拒绝域扩大 D: 显著性水平降低，意味着拒绝域缩小
- 显著性水平与拒绝域的关系是（） A: 显著性水平提高，α变大，意味着拒绝域扩大 B: 显著性水平降低，α变小，意味着拒绝域缩小 C: 显著性水平提高，α变小，意味着拒绝域扩大 D: 显著性水平降低，α变大，意味着拒绝域缩小 E: 显著性水平降低，α变大，意味着拒绝域缩小