关于显著性检验正确的说法是 A: 显著性检验结论一定可以应用于实际。 B: 显著性水平可以选择0.05和0.01。 C: 差异极显著和差异显著是等同的。 D: 差异明显和差异显著是等同的。
关于显著性检验正确的说法是 A: 显著性检验结论一定可以应用于实际。 B: 显著性水平可以选择0.05和0.01。 C: 差异极显著和差异显著是等同的。 D: 差异明显和差异显著是等同的。
显著水平取值越大，则冒无显著性差异而被判错为显著性差异的风险也越大。
显著水平取值越大，则冒无显著性差异而被判错为显著性差异的风险也越大。
关于显著水平描述正确的是 A: 只能是0.05. B: 显著水平值越大，否定域越小。 C: 在显著性检验中用来确定否定或接受无效假设的概率标准。 D: 显著性检验犯 I 类错误的概率等于显著水平。
关于显著水平描述正确的是 A: 只能是0.05. B: 显著水平值越大，否定域越小。 C: 在显著性检验中用来确定否定或接受无效假设的概率标准。 D: 显著性检验犯 I 类错误的概率等于显著水平。
中国大学MOOC: 显著性检验的显著性水平α是指
中国大学MOOC: 显著性检验的显著性水平α是指
对回归方程进行显著性水平为5％的显著性检验。
对回归方程进行显著性水平为5％的显著性检验。
用t测验法检测资料回归关系的显著性时，显著水平 α只能取0.05。（
用t测验法检测资料回归关系的显著性时，显著水平 α只能取0.05。（
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（）。 A: 检验的P值不大于0.05 B: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 C: 原假设为真的概率小于0.05 D: 在0.01的显著性水平下必定也是显著的
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（）。 A: 检验的P值不大于0.05 B: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 C: 原假设为真的概率小于0.05 D: 在0.01的显著性水平下必定也是显著的
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（ ）。 A: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 B: 在0.10的显著性水平下必定也是显著的 C: 检验的p值不大于0.05 D: 原假设为真的概率小于0.05
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（ ）。 A: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 B: 在0.10的显著性水平下必定也是显著的 C: 检验的p值不大于0.05 D: 原假设为真的概率小于0.05
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（ ） A: 在0.10的显著性水平下必定也是显著的 B: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 C: 原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05 D: 检验的p值大于0.05
如果某项假设检验的结论在0.05的显著性水平下是显著的（即在0.05的显著性水平下拒绝了原假设），则错误的说法是（ ） A: 在0.10的显著性水平下必定也是显著的 B: 在0.01的显著性水平下不一定具有显著性 C: 原假设为真时拒绝原假设的概率为0.05 D: 检验的p值大于0.05
瞬时记忆最显著的特点是( )。 A: 主动性 B: 显著性 C: 形象性 D: 具体性
瞬时记忆最显著的特点是( )。 A: 主动性 B: 显著性 C: 形象性 D: 具体性